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百草园:名师引领强助力 继往开来新征程
——2019—2020学年第一学期学科组总结系列报道之四
发布时间:2020-01-17   点击:   来源:原创   作者:曹一彬

百草园:名师引领强助力   继往开来新征程

——20192020学年第一学期学科组总结系列报道之

教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

名师是一棵树摇动一片树,一朵云推动一堆云,一个灵魂唤醒一群灵魂。

寒冬时节,又临新年,转眼间,我们又送走了一学期,时间从不会悄悄溜走,时光总不会白白消逝,在这荏苒的光阴里你收获了什么?在这如水的时光里,你抓住了什么?在这奔流不息的岁月里,你又期待些什么?语文学科组于2020115日欢聚一堂开展了期末总结研讨活动,静心回顾,潜心反思。此次总结会议分两个议程,首先是以学科组为单位结合本次期末质量成绩进行教学质量分析,而后全体教师集中四楼报告厅参加学科组总结活动。

静思静想,稳扎稳打

 围绕“抓住语文要素,提高语文素养”这一主题,各备课组以数据实证,以典型错题为抓手,深入分析题型所考查的某项能力,由得分率剖析学生这项能力达到的程度,进而反思日常教学中的缺失,并对今后的教学提出了相应的改进措施。一、二年级备课组从识字写字、阅读、表达、复习四个维度提出了具体的改进策略;三、四、五年级备课组将目光回归教材,在单元要素中寻找典型错题的考查依据,围绕阅读理解、非连续性文本和基础中的新题型三方面深入分析了学生能力的不足;六年级备课组重点关注作文题型,发现学生的困惑与不足,争对性地提出了指导建议。

语文组学科负责人谢雅芳主任在肯定各备课组的努力和成效的同时提出了更高的希望:试卷分析要细化,着眼于备课组内的差异,注重优秀经验的分享,细化不足的应对策略,相互实现共赢。江苏省语文特级教师任丽芳校长更是以三年级的试卷为例,从命题的视角指导老师们如何阅卷、如何分析,提出老师应有敏锐的捕捉力,在阅卷中要把握好原则,在教学中要注重学生审题能力、解决问题能力、新鲜表达方式的能力和结构化思考的能力。

冬天看似万物凋零,实则在悄悄孕育新生,是个适合静思的季节,是个适合有所期待的季节,因为一切新生都在悄悄酝酿。“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”通过这次分析,各备课组将会以寒假为契机,以本次反思为起点,以团队的踏实协作为后盾,共同期待新学年教学质量更好的提升!

迎难而上,开拓创新

活动第二阶段,语文组六位备课组长以情景剧的形式再现了第一次备课组长会议时的煎熬内心,面对“新教材”“新岗位”两座大山,这个“新团队”由最初的消极颓丧到听闻有任丽芳校长助力后的信心十足,开启新学期新征程。

1.不惧变革,抱团钻研钻研部编版新教材。

紧接着曹一彬老师总结回顾一学期以来语文教研组在任校指导下的探索历程和成果提炼。期初,任丽芳校长连续六节的示范课,激起了所有语文老师的学习热情,各备课组开放心态,更新理念,不惧变革,开始抱团钻研部编版新教材,以单元主题或要素为切入点进行专题化研究,大胆尝试研究“策略单元”和“习作单元”等特殊单元,并在过程中不断总结。

2.不念过往,开启“群文阅读”新“丝路”。

“群文阅读”的研究是我们百草园小学语文学科组的一大特色,取得了不俗的成绩,“积累了很多优质课例,但我们的脚步不止于此,鞠晓雅副校长领衔新立“大单元设计下的小学语文群文阅读教学”课题,借教材变革的东风,开启了群文教学的新丝路,在今年的“从百草园到三味书屋”儿童阅读观摩活动中呈现了六上鲁迅单元的3篇文章的教学,这是初探,反响非凡,后续还会持续丰富我们的研究。

3.不畏将来,紧跟“信息化教学”步伐。

教育设施的改善,信息化时代背景下,校园信息化设施建设对一个学校教育教学质量的提高有着及其重要的作用。我们百草园小学今年上半年打造了信息化教室,配备了ipad,但语文学科研究的脚步从未涉入,本学期,我们语文学科有了零的突破,鞠校执教了一节信息化教学课《父爱之舟》,语文老师们的听课热情空前高涨,研讨氛围也异常热烈,这节课也在信息化教学大赛中获得了一等奖。

4.辛苦,日常扎实重积累。

各备课组29个语文老师,一个学期的钻研,在任校的建议下,不辞辛苦地将平时研究的精品课例和各单元知识点都进行汇总,形成学科组资源库,未雨绸缪,为日后教师的教学、基本功竞赛积累素材。

三位勤学善思的青年教师代表张华琴、王玉婷、徐姗姗分别结合“从百草园到三味书屋”儿童阅读、名师送课、评优课三个平台将自己在任校悉心指导下专业发展上的收获和成长娓娓道来。正如徐姗姗老师所说磨课真的是成长的支撑点,磨课后的悟课则是教师成长的着力点,想要根治自身教学顽症最有效的方法就是在专家面前真实地暴露自己存在的问题,随后在痛苦中脱胎换骨,课上得越多,自然成长得就越快。最后语文备课组团队以一首打油诗感谢任校一学期的悉心指导。

 

放弃不难,但坚持一定很酷!所有语文老师在新教材研究的道路上坚持大胆探索,不断钻研,开拓创新,相信在课堂教学上将会走出更酷、更坚定的步伐,收获更酷、更丰硕的成果!

(撰稿:曹一彬          摄影:谢雅芳、陈楚阳          审核:谢雅芳)


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